李红c语言课件-c语言程序设计第五版李红豫

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1、在交大，没有上过张正明教授的军事理论的人，你的大学是不完整的，当然这个不急，军事理论是每一位交大学生必备的课程。高数是大学比较基础又很重要的学科，并且在考研中占很大的比例。

2、武忠祥17堂课有必要听的。课程的意义：十七堂课是中上流985教授武忠祥总结的高等数学常见题型的解法和技巧的专题课。十七课堂主要的讲课形式就是先对题型进行分类，再对经典题型进行讲解。

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3、武忠祥，毕业于西安交通大学，后留校任教，西安交通大学数学教授。长期从事高等数学的研究和教学工作，曾参与编写高教社教材《工科数学分析基础》《高等数学基础》。

4、根据查询资料可知，西安交通大学聘请丘维声教授给数学试验班(教育部基础学科拔尖人才培养***)主讲《高等代数与几何》和《抽象代数》课程，因此是受邀请去的。

5、提取码：84mv 韩鹏杰：精读《道德经道经上》。听《道德经》，让你更了解中国传统文化，提升文学素养和智慧，提升管理水平，做对选择、减少迷茫。

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1、分析：15的小数点漏掉则扩大了100倍，则用结果（6450）除原来的倍数（100）即可。

2、李红在计算小数乘整数时，由于粗心把因数25的小数点漏了，得到的结果不可以是6450，因为6450÷125＝56，而56不是整数，不符合题意，所以结果不可能为6450。

3、正确的结果应该是：65。因为，在乘法里，一个因数扩大100倍，积也跟着扩大相同的倍数（100倍）。那么，正确的积就该缩小100倍。

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1、因此面对《卧薪尝胆》这篇课文，教者正是从这一点考虑出发打破常规，结合学生的实际需要，凭借教材引领学生掌握“三读”的方法。

2、“薪”指什么？“胆”指什么？“尝”呢？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。(学生查字典对照。

3、依据这样的主旨我从卧薪尝胆这幅图入手，让学生先学习第四自然段，随后围绕勾践为什么卧薪尝胆教学第三和第二自然段，自认为教学过程环环想扣，然走下讲台，遗憾也就产生了：新授仓促，学生接受困难。

知道“0除以任何不是0的数都是0”。掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。教学难点：理解商0的算理和竖式简便写法的书写格式。教学准备：猪八戒吃西瓜的课件教学过程：创设情境，引出问题。

商中间或末尾有0的除法，是在除法笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商就是0，要在这一位上商0。

商中间有0的除法计算方法如下：从最高位除起，这跟三位数除以一位数的总体方法是一样的。除到哪一位就把商写在哪一位；不够除就用0占位，然后再把被除数的下一位搬下来组成新的两位数除以除数，继续往下除。

商末尾有0的除法竖式中，最后一个0写在个位上。商末尾有0的除法时应注意：由于0除以任何不是0的数都得0，因此写竖式时，可以省略用0做被除数的这一过程。

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