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《蒲公英》教学案例+反思
1、故，课一开始，我就创设了跟随蒲公英一同旅行的情境，让学生把自己当成“小伞兵”中的一员，想象中想去哪儿就飞哪儿。学生兴致勃勃，想象着自己向往的地方，感受着作为蒲公英的快乐。
2、【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文 蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
3、同学们，落在泥土中的蒲公英的***茁壮成长，它们在阳光下竞相开放。到了秋天，它们也有了自己的***，当上了蒲公英妈妈。当她们的孩子即将出发时，她们会对自己的孩子说些什么呢？请你来当一回蒲公英妈妈，嘱咐一下自己的孩子。
苏教版:小学三年级上册语文第8课《蒲公英》教案
蒲公英的***在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 第五板块：布置作业 完成《习字册》剩余字。 完成《补充》一，《一课一练》一。
《蒲公英》(苏教版第五册)是一篇寓言故事，通过蒲公英***所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。
(1)成熟的蒲公英***在蓝天白云下随风飘扬。 (2)太阳公公对蒲公英的嘱咐。 (3)蒲公英对太阳公公的嘱咐产生的不同的态度和行动。 (4)落在不同地方的蒲公英***的不同命运。
蒲公英大班教案
大班语言教案《蒲公英》1 大班语言蒲公英旅行记 活动目标： 知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。
活动目标：1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。活动准备：1．小动物头饰。2．音乐《幸福拍手》。3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。
课文教学第一课时是引导学生走进文本，激发学生产生对整篇课文学习兴趣的第一步。然而，教师在执教《蒲公英》第一课时，将大量时间用来进行生字词的教学。
幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 活动目标： 知道蒲公英是春天开的一种野花，有很特别的花朵和有趣的茎，叶子、 用自己的认识表达对蒲公英的认识、 乐意回答老师提出的问题活动准备： 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
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