3月份大部分学校即将复课，怎么复课呢？口罩、就餐、体检等？
从现在的形势来看，即便是3月份能够复课。复课之后，也需要进行一段时间校内的严密防控。
每天进行学生体温检测的难度不大，各班配备电子测温仪，组织落实好，登记好，信息对接好就可以。
但是最难的就是寄宿制学校学生的食宿和学生佩戴口罩的问题。大家把学生戴口罩的问题可能想的过于简单了，实际操作起来困难真的是非常大的。
第一、学生长时间佩戴口罩显然是不现实的，特别是对于寄宿制学校来说，从早到晚10多个小时，学生戴口罩学习、生活、活动、运动，这肯定是不现实的。口罩带两个多小时以后几乎就成了湿的了，而且极其的不卫生。绝大部分孩子带的都是一次性口罩，口罩湿了以后就需要及时更换，那么一个学生需要配备多少口罩才能够用呢？这么多的口罩又从哪里去购买，而且又从哪里能购买到合格安全的口罩？
第二、最困难的可能就是用餐和晚睡，对于寄宿制学校来说，学生集体用餐怎么办？难道不卸口罩就能用餐吗？晚上睡觉又怎么办？就目前中小学的条件而言，绝大部分宿舍至少也是8名同学，难道同学们睡觉也戴着口罩？
第三、即便不是寄宿制学校，学生可以回家吃饭、睡觉。那么学生在来回往返途中有没有风险存在？即便是学生不和校外人员接触，但家长也需要出去上班、做事、***买等等，肯定接触的人比较复杂，也比较多，这样情况就比较复杂了，这里边有没有潜在的风险？因此上，如果3月份复课以后，学生的佩戴口罩、就餐、体检、消毒、信息核实等等，的确还是存在很大的困难。也不能够保证完全杜绝漏洞，消除安全隐患。
这就需要教育部门、学校、家庭、社会方方面面做好充分的考虑和准备，进行详细周密的安排部署，实行无缝对接式的管理，要绝对确保安全，尽可能的根据实际解决存在的困难。
就目前的情况来看，除了***，青海具备开学的条件外，其他省份3月份开学的可能性并不大。数据显示，截止到2月21日18个省市确诊病例零增长，其中***已经有23天没有出现确诊病例，青海有16天没有出现确诊病例，如果到本月月底这两个省份依旧是零新增，就意味着***已经30天不出现新增患者，青海也是24天不出现新增病例，结合病毒的最大潜伏期，我们就基本可以判断这两个省份是安全的。不过首先解除一级响应的却是甘肃省，2020年2月21日14时起，甘肃省***肺炎疫情防控应急响应级别由一级应急响应调整为省级***应急响应。除了甘肃省外，2020年2月22日9时起，辽宁省***肺炎疫情防控应急响应级别调整为省级***应急响应。
虽然现在好消息频传，但也不应该过分乐观，截止到22号18:49，我国目前仍旧有53005例确诊患者，其中重症11477人，所以现在复课风险还很大。
如果开学首先是要恢复人们的信心，如果家长们不放心也不会把自己的孩子送到学校。可以预计的是，哪怕是疫情结束之后，在未来几个月人们依旧会习惯戴口罩出门。
这段时间疫情防控一片大好，湖北以外地区出现十二，是十三，是十四连降！老师家长心里高兴，形势喜人，三月上旬开学有希望了！可是昨天山东监狱207人确诊，浙江监狱30多人确诊！
这新闻犹如惊雷！学校不能贸然开学！我们不能拿学生冒险！与学习比较，生命更重要！
1 所以，三月份具备开学的地区不会太多！
目前疫情较轻的上海就明确表示了三月份学生继续网课学习，3月17日前不会开学！
江苏地区也出台了校园***准！确保开学后，学生在学校的安全！
2 三月大多数学生将继续居家在线学习！
至于开学后，学校也不能放松警惕！
校门口的体检，也是不能少的！对于体温异常，发烧咳嗽的学生早发现，早上报，早隔离，早治疗！
口罩也是必需品，老师学生和家长上学路上，出入校园必须戴口罩！
至于餐厅，平时就是学校卫生的重点！特殊时期更是如此！从餐厅工作人员，到食品的运输，制作，储存都要严格按照要求，确保学生吃上干净卫生，可口美味的事物！
对校园，宿舍，教学楼餐厅做好消毒工作！
目前，没有一个省份确定3月份会让学生复课，前几天，有张帖子在网上竞相传播，显示各地3月2日高三、初三先开学的信息，后来，所流传地区，如北京、江苏、广州、辽宁、上海等地都相继出来辟谣，称目前还没确定3月初开学，具体什么时候开学，还要根据当地疫情的防控情况再由官方定夺。
随后，江苏再次延迟开学时间至3月9日后，上海也给出了将在3月1日－3月17日线上统一授课安排，这也意味着，当地已做好中小学在3月17日前不返校的安排。
那么，哪些市区在为3月初的开学做准备呢？
先后有衡水、安徽、河南等地在为3月份的开学做出预案，但这三地也表明，只是为开学做好准备，而没有确定3月份哪一天开学，具体开学时间仍然会依据当地疫情发展作出科学评估后，才能确定开学时间。
从衡水、安徽、河南的开学防疫措施预案来看，如果当地疫情没有彻底结束，或者虽然当已无疫情，但周边地区仍有疫情，此时开学，仍然不能不防。那么怎么防？
一、学校开学前半个月要建立师生身体健康档案，要掌握学生及家庭成员的健康和外出状况，以及有无与确诊病例接触史等状况。
二、错峰开学，不同年级错开开学时间。
比如高三，初三先开学，隔几天高一、高二，初一、初二再开学，然后是小学生，最后是大学生和幼儿园等，错峰开学一来可以进一步确定开学的风险大小，另一方面也避免大面积爆发疫情。
三、错时上下学，上下课。
开学后，为减少学生的聚集，可以让同一学校的学生错开活动，确保非同一班级的学生交叉感染。
四、如果当地疫情没有彻底结束，或者还有与周围疫区接触的可能，那么全体师生戴口罩，尽量拉开距离上课，就餐等，更有利防范疫情发生。
有些学校已经要求学生准备半月的口罩，以每天换两个口罩来计算，每个学生要准备30个口罩，但大多数家庭根本买不到口罩，在在校生买不到口罩的情况下，属防疫物资准备不充足，学校也不能开学。
另外错时分餐和上课拉大学生与学生的距离，也不现实，一个寄宿制中学，在校生达五六百，如果一个班一个时段就餐，则费时太长，如果一个年级一个时段就餐，人员密集性又大，对一个56人的班级来说，拉大学生之间的距离更不可能，减少班级容量，增加班级数量，学校校舍和老师又不够，因此，这些防范都是不现实的。
如此一来，当这些防范措施实施不了时，学校则不具备强开学的条件，至少开学前让学生去体检则更加不现实，因为现在医院属危险区域，最好不让学生们涉足。
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